重慶鋼管舞培訓

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兒童學習鋼管舞時要注意的方麵

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兒童學習鋼管舞時要注意的方麵

發布日期:2018-08-29 作者: 點擊:

      兒童的思維以具體、形象、生動為主要特點。所以,形象美麗、動作生動的舞蹈配以富於詩情畫意的音樂,馬上能使兒童發生喜愛和神往之情,激發起兒童學習舞蹈的願望。家長在教育過程中,要注意喚醒孩子的心靈,在演示、解說時,要盡量把較精確、較美麗的表情、動作顯示給孩子,讓藝術的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。

  青少年兒童注意力簡單渙散,又比較喜新厭舊,所以,對待幼兒及學齡初期(小學生)兒童,家長在輔導孩子學習舞蹈時,在基礎練習階段,有必要要加強趣味性,家長(或輔導教師)可與孩子共同做舞蹈遊戲,排舞蹈小品,活躍孩子的學習氣氛,豐厚其想象力。在學習進程的按排上,可將鋼管舞、芭蕾舞、體操等穿插組織,以便使孩子能為斷的有新鮮感,有利於孩子對舞蹈藝術的融會貫通。


重慶鋼管舞培訓

  在輔導兒童練習過程中,家長簡單疏忽的一點其實也是舞蹈藝術的生命力地點,那就是“情”。舞蹈不是一係列動作的機械組合,而是通過動作來傳情達意。所以,家長要啟示孩子在領會舞蹈藝術的真理,用心靈在體現動作,用動作開釋心靈,開釋思維。要鼓舞孩子活躍思考,體驗生活,打開抱負與想象的翅膀,鬥膽立異。

  當孩子獲得成果時,家長要及時表揚鼓舞孩子;家長要為孩子創設必要的學習舞蹈的環境,如時間、場地、服裝、學習材料等;鼓舞孩子活躍參加校內外各種舞蹈競賽、扮演;當孩子逐步成為舞蹈園裏一顆含苞待放的花蕾時,家長可活躍向舞蹈藝術學校(院)、芭蕾舞團、雜技團、體操隊藝術集體引薦孩子,以使孩子走向更寬廣的舞蹈藝術的六合。


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